Leerlingen met Autisme of ADHD hebben vaak moeite om zich staande te houden in de groep. Zij voelen zich niet begrepen door de leerlingen of de leerkracht. Vaak voelen zij zich ook ‘anders’ door alle aanpassingen die er gemaakt zijn of nog niet gemaakt zijn. Ook komt het voor dat deze leerlingen geen inzicht hebben in hun eigen onderwijsbehoeften.
Met de juiste leerlingbegeleiding is het mogelijk om erachter te komen wat de leerling nodig heeft. De leerling staat hierin centraal in nauwe samenwerking met de ouder en de leerkracht.
Ga naar de inhoud